编者按 如何提高职工理论水平和业务能力，使职工队伍素质适应设备、人员和知识结构变化的要求？在职工流动分散、单位点多线长的情况下，如何克服工学矛盾，确保学习与生产两不误、双促进？如何创新载体、抓实培训，为企业改革发展提供强有力的业务素质保障？“微课堂”、“五微”平台、“上游夜校”、“五棱图”综合能力评价体系……是对这些问题的响亮回答。铁路各单位通过创新培训方式，促使职工由灌输式学习向自主学习转变，营造出比学赶超的良好氛围，引导职工爱岗敬业、岗位成才。

■制图 尹 力