在开展“两学一做”学习教育中，我们车间党总支自觉当好主角，充分发挥主体作用，精心组织，收到党员队伍素质提高、车间工作增添动力的实效，打通了全面从严治党的最后一公里。

一是精准施策抓自学。针对有些党员缺乏学习习惯、理论底子薄的实际，我们坚持化整为零分解学、考核问效督促学、重点包保辅导学，每月划定自学篇目，由班组党支部每班随机提问、每周组织1次集中学习、每月闭卷测试，对年龄偏大的3名党员由支委帮教，对测试成绩低于80分的7名党员由班组党支部书记一对一“开小灶”，保证每名党员在学习上都不掉队。

二是活化党课引领悟。由班组党支部定期收集党员学习中存在的思想理论疑惑，党总支有针对性地上2堂“今日我解题”式党课、3堂“我看身边正反典型”式党课、7堂“主题大家谈”式党课。乙班党员检车员綦东山说：“从没有参加过这样的党课，有意思，有意义。”丙班党员工长李洪湖说：“每次听完党课，都有一种心明眼亮的感觉，学懂了党章，掌握了党纪，体会到了理论的力量。”

三是践行标准做扎实。我们以班组党支部为单位，通过自己查、互助找、群众提，列出143条党员问题清单。党总支通过综合分析，从政治、纪律、品德、作用4个方面梳理出22种具体表现，再由班组党支部组织49名党员对号查找自身问题，针对个人问题细化合格标准212条，经党总支逐人审定后公示出来、接受群众监督，纳入每月岗区考核、接受组织点评。丁班一名党员检车员针对自己参加组织生活不积极、当班爱打瞌睡的问题，量身制定了“牢记党员身份、过好组织生活、严守规章制度、当班不出纰漏”的个人合格标准，如今已被选树为车间的学做标兵。去年以来，车间党员共处理故障160余件，主动帮班65人次，受到了职工群众的好评。

一年多的实践使我们深切地认识到，“两学一做”学习教育是抓实党支部工作、建强党员队伍的有力抓手；推进学习教育常态化制度化，是筑牢战斗堡垒、锻造骨干力量的长效机制。我们将继续扛起主体责任，提高党支部自转能力，把“两学一做”学习教育融入日常工作，推动每名党员想学想做、真学实做、常学常做。

1.抓实日常学习，让每名党员都学出效果。坚持把思想教育放在首位，把学党章党规和系列讲话作为“三会一课”基本内容抓紧抓实。一把自学抓起来。每年作出学习安排，每季定学习专题，每月定学习计划，划出学习篇目，明确完成时限。二把党课讲生动。党总支每季上1堂主题党课，班组党支部每月上1堂答题式党课，鼓励党员上讲台，人人轮流当先生，把有意义的事情讲得有意思。三把集中学习的党员大会开严肃。坚持严在制度、严在过程，每月由班组党支部至少组织2次集中学习，由党支部书记领学解读，安排不少于1/2的党员发言，参加情况记名登记，讨论交流全程记录，质量不高的推倒重来。四把主题党日活动搞精彩。把主题党日作为深化学的载体，每个班组党支部每月固定一天为主题党日，挂党旗，戴党徽，组织党员重温入党誓词、过政治生日、参观红色基地，以仪式感增强庄重感，把主题党日打造成为“红色礼拜”。

2.优化实践平台，让每名党员都做出样子。坚持把党性体检融入客车体检工作之中，围绕发挥先锋模范作用，搭建好“做”的平台。一是完善个人合格标准。组织每名党员对照“四个合格”，对照现实问题，对个人合格标准进行一次再完善，做到“更像现在的自己”。二是搭好做的实践载体。区分不同班组，组织引导党员深化“三无”竞赛，参加“锤炼党性当先锋、精检细修我先行”党内主题实践活动，开展“TVDS预报故障应急处置”立项攻关，在本职岗位上具体践行合格标准。三是讲评检验做的效果。每月由班组党支部在党员大会上逐人讲评党员践行合格标准情况，每季由党总支组织党员集中开展“四查五问”，查思想、纪律、品德、作用，问政治是否坚定、纪律是否严明、境界是否提升、技能是否过硬、业绩是否突出，作出组织鉴定，在曝光台和光荣榜上公开，推动党员自觉做、主动做、认真做，促使“强基达标、提质增效”要求落实和体现到每名党员。

3.压紧工作责任，让每个动作都落地生根。坚持把主体责任细化到位、量化到人，用责任落实保证工作落地。一靠责任清单牵动。党总支每季、班组党支部每月列任务清单，分层级分时段明确“学”的计划、“做”的重点、“改”的项点，按照支委分工明确每人的量化任务，凝聚上下联动、齐抓共管合力。二靠支委作用带动。组织党总支、党支部的每名支委，围绕“学”在先、“做”在前作出公开承诺，以支委示范作用带动全体党员。三靠正负激励推动。把两级支委履行“一岗双责”情况纳入绩效考核，把班组党支部履行主体责任情况纳入支部工作定期考核，把党员学做情况纳入岗区考核，结果与评先、收入挂钩，激发支委率先垂范、班组党支部真抓实干、党员全力学做的内在动力。

我们要不折不扣地学习贯彻这次会议精神，聚精会神地推进学习教育常态化制度化，毫不动摇地把全面从严治党要求落实到每个班组党支部和每名党员，努力把我们车间党总支建设成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。